La Comisión para la Igualdad de Género del Poder Judicial con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo, realizó un Taller sobre La Transversalización de Género en la Evaluación del Desempeño, el cual fue impartido por la Consultora Internacional Pilar Pardo.
Dicho Taller fue realizado en la Escuela Nacional de la Judicatura (ENJ) con la asistencia de 25 participantes en los cuales podemos señalar empleadas y empleados de la Dirección para Asuntos de la Carrera Judicial y sus dependencias, de la Dirección de Familia, Niñez, Adolescencia y Género y de la ENJ durante los días 5 al 8 de diciembre del presente año.
El Objetivo General del Taller fue: Introducir la Perspectiva de Género en la Evaluación del Desempeño de Servidoras y Servidores Jurisdiccionales y Administrativos.
Objetivos específicos:
1.Revisar la normativa vigente y los formularios utilizados para la evaluación del desempeño de servidoras y servidores judiciales.
2.Realizar la inclusión de la perspectiva de género en las normas relativas a la evaluación del desempeño y en los instrumentos para tales fines.
3.Mejorar las capacidades del personal que labora en la Dirección para Asuntos de la Carrera Judicial y la División de Evaluación del Desempeño, a fin de que puedan insertar la perspectiva de género en la evaluación del desempeño.
La Doctora Pilar Pardo inició su intervención exponiendo que la perspectiva de género es romper con los privilegios, que el mundo es uno, los sexos son dos y su relación debe ser diferente, más armoniosa, sin abusos de poder.
Trató temas interesantes como la diferencia entre sexo y género, los mensajes que realizan los medios de comunicación discriminatorios a la mujer, y como se transmiten de forma repetitiva valores basados en violencia.
Estableció que el mainstreaming es lo mismo que transversalización de género, pues consiste en reorganizar, mejorar el desarrollo y evaluación de los procesos, aplicarlo en todas las etapas y niveles tomando en cuenta las personas involucradas. Enfatizó la necesidad de romper con la cultura androcéntrica, pues hay que tener en cuenta que somos seres sociales y no naturales.
Puntualizó que hay que tener habilidades para:
-Ser capaz de respetar las diferencias y cuestionar las desigualdades
-Cuestionar las relaciones de género definidas por el modelo patriarcal
-Cuestionar nuestro propio lenguaje como no neutro al género
-Interrelacionar conocimiento, experiencia y procedimiento, en definitiva crear una sociedad igualitaria.
Después de aclarar conceptos sobre el tema, procedió con trabajos en grupos donde se analizaron los instrumentos utilizados para la evaluación del desempeño, procediendo con las propuestas para la transversalización del género en los mismos.
